11月18日，江苏省教育学特级教师秦德林老师受邀在钉钉课堂为国培2020河北省乡村中小学新教师入职培训的学员们作了一场题为“教师的职业幸福”的讲座。

秦德林老师利用数据，直观地展示了当下教师较低的主观幸福感，以及随之而来的职业倦怠，并深入挖掘了其背后的客观与主观原因，有理有据，极具说服力。秦老师透过幸福的定义与本质，进一步界定了教师职业幸福的内涵，认为教师的职业幸福是教师在自己的教育工作中实现职业理想的一种教育主体生存状态，具有重在精神性、先在给予性、乐在无限性、贵在集体性的特点。他认为应该从认同自己的职业选择、形成合理的职业期望、拥有积极的职业心态、树立崇高的职业理想四个方面提升教师的职业幸福感受。最后，他向学员老师们介绍了创造教师职业幸福的途径，强调要在智慧劳动、合作交流、自我成长中以及人文管理中创造教师的职业幸福。

秦老师的授课铿锵有力，热情饱满，讲解内容理论丰盈，逻辑清晰。老师们认真听讲，积极参与，对幸福有了更深刻的理解和体会。

供稿：教育学院 编辑：继续教育学院网