为夯实小学班主任育人根基，深化校园文化建设与班级管理实践融合，2026年4月23日，“国培计划”（2025）小学骨干班主任工作专项培训全体学员走进石家庄市柏林庄学校开展沉浸式观摩研学。学员老师们循着百年校史脉络，感悟“向下扎根、向上生长”的育人真谛，在实景观摩、课堂示范与经验分享中汲取德育智慧，赋能专业成长。

石家庄市柏林庄学校始建于1907年，是一所兼具百年文脉与红色基因的老牌名校。学校曾作为晋察冀边区联合中学校舍，是北京101中学的前身，更是新中国第一套人民币的诞生地，百年办学岁月积淀了深厚的文化底蕴与红色传承。秉持“好的教育是森林的样子”办学理念，以“向下扎根，向上生长——成为心中的那棵树”为校训，深耕“五育并举、德育为先”实践，构建“百树课程”体系，先后获评全国科学教育实验校、全国校园足球特色学校、国家级营养与健康示范学校等多项荣誉，是区域内素质教育的标杆典范。

本次观摩活动，学员老师们分为10组，每两组由学校副校长或主任及学生讲解员带队，分两大板块开展研学。校园参观环节，学员们在小小讲解员的引导下漫步时光长廊，开启文化寻根之旅。学校讲解员从二年级起选拔、覆盖2至6年级，自信从容、表达流畅，成为校园文化的鲜活名片。

学员们在讲解员的带领下依次探访智能运动吧、体育馆、创客空间、校史馆、图书馆等特色场馆：校史馆内，百年办学脉络与红色校史清晰呈现，边区办学、人民币诞生等故事生动诠释学校的红色基因与使命担当；创客空间里，科创作品琳琅满目，彰显学校对创新实践能力的培育；阶梯图书馆书香氤氲，藏书丰富、布局雅致，“向下扎根，向上生长”的校训悬挂其间，让阅读成为滋养心灵的日常。

随后，学员们走进劳动与美育特色区域，近距离感受“五育融合”的实践成果：书法教室墨香四溢，师生书法作品笔力遒劲、风骨卓然；陶艺教室创意盎然，孩子们的陶艺作品稚拙灵动、充满童趣；共享厨房设施齐全，可开展包饺子、制作传统美食等劳动实践，让学生在烟火气中学会生活、懂得感恩；手工创作、种子标本、植物栽培等展示区，将劳动教育、美育与自然教育有机融合，学校开设的錾刻非遗工坊、70余门“菜单式”课后课程，更让学员们直观体会到“一生一课表”的个性化育人理念。

行至文化墙前，带队老师着重解读习近平总书记关于“小树苗长成参天大树，筑就民族人才森林”的育人嘱托。学校将嘱托深度融入办学血脉，以“树”为文化意象，引导学生扎根品德、学识、习惯之根，向上生长为自信自立自强的新时代少年，这一理念与校训深度契合。

校园文化观摩结束后，学员们齐聚报告厅开启专题研修与经验汲取。校长聂进飞以《用做的态度生长起一所学校的力量》为题，全面介绍学校百年办学历程、红色文化传承、校训内涵及“百树课程”建设成果，从环境、课程、活动、制度等四个文化维度，分享校园文化建设的创新路径与实践成效，为学员们提供了可借鉴的育人范式。

随后，王佳瑶老师与六年级学生共同呈现《好好说话，友善相处》主题班会示范课。课堂紧扣小学生人际交往痛点，以生活场景导入，通过揉纸实验、班级烦恼收集、语言温度计创作、情景演绎、善意封印仪式等趣味活动，引导学生感知语言力量、掌握友善沟通技巧，将情绪管理与人际交往教育润物无声地融入课堂，生动展现了班会课的育人温度与设计巧思，赢得学员们阵阵掌声。

最后，拥有二十载一线班主任经验的王嘉老师带来《以心为钥，启星河长明》专题分享。他结合自身带班实践，围绕精细化班级管理、柔性育人策略、用心陪伴成长、家校协同赋能四大核心，用真实案例与暖心故事，传递“教育不是灌输，而是点燃”的育人理念，分享如何以爱心、耐心与智慧走进学生心灵，点亮每一个孩子的成长之路，引发全体学员的强烈共鸣与深刻思考。

参训学员纷纷表示，此次观摩研学开阔了教育视野、明晰了育人方向、汲取了实用经验。未来将把柏林庄学校“向下扎根、向上生长”的育人理念，以及班级管理、文化建设、德育创新的实践方法带回岗位，深耕班级文化建设，优化育人策略，用心呵护每一颗童心，用情陪伴每一段成长，努力做学生成长路上的引路人、陪伴者、守护者，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献班主任力量。

此次活动的开展，有效推动了优质教育资源的共享共研，助力小学班主任队伍专业化高质量发展，为基础教育阶段文化育人、德育创新注入了新动能。

( 供稿：教育学院 )