为更好地发挥省培骨干教师的从教经验和学生指导优势，助力物理师范人才培养改革，实现高校物理师范教育与中学物理课堂教学的有效融合，3月20日晚上，物理学院于理科群2号楼A408会议室举办省培骨干教师人才培养交流座谈会。

物理学院党委书记李辉、院长宋俊涛、副书记张弘、副院长杨振军、原物理学院党委书记、省培项目负责人杨连祥、省培项目专家李文娜、物理系主任田之雪、普通物理教研室主任许景周、省培管理人员闫亚欣与培训班支委、班委及学员代表等多位骨干教师参会，会议由杨振军主持。

座谈会伊始，杨振军介绍了本次参会人员及物理学院的学科建设、人才培养整体情况，让一线中学教师全面了解物理学院师范生培养的基础与规划。在研讨环节，与会人员聚焦“师范类物理学专业人才培养课程体系建设”、“本科生教学实践能力提升”、“学生就业1-3年内的任教困惑及人才培养对策”三大议题，结合中学物理教学实际与一线执教经历，展开热情分享交流。

交流过程中，骨干教师们指出，当前新入职物理教师普遍存在“职业规划模糊”“科研意识薄弱”“实验教学能力不足”“家校沟通与抗压能力欠缺”等典型问题，部分师范生还存在“教学实战训练不足”“与中学新课标和高考改革衔接不紧密”等情况。同时，骨干教师代表们还重点指出，当前我省基层中学物理教学还面临实验设备陈旧更新困难、物理学科师资结构性短缺、高水平竞赛教师培养难等现实挑战。针对上述问题，骨干教师们结合各校成功实践案例，提出了一系列具体且可落地的建议，诸如建立1-2周听课学习的规范化带教流程；鼓励实习生跨学科、跨年级听课，拓宽教学视野；师范教育需强化实战训练，将教学技能大赛、实验创新大赛、自制教具比赛纳入学分体系，组织师范生定期参与中学集体备课、研做高考题；提前开展职业生涯规划教育，让师范生了解教师职称评审与荣誉评选双路径，积累科研能力；加强师范生信息素养、抗压能力和突发事件处理技巧培训，提升职业适应性。

物理学院领导与教师代表认真听取了骨干教师的意见和建议，对一线教师提出的问题与思考表示高度认同。双方在研讨中形成多项核心共识：师范类物理学专业人才培养必须打破理论学习与教学实践之间的“围栏”，强化实战训练与职业规划引导；高校需深化与中学的联动合作，建立一线教师对师范生的一对一实践指导机制，让师范生早接触、早适应真实教学场景；师范教育要紧跟高考改革与中学新课标要求，注重培养学生的教学创新能力、实验探究能力和综合素养，实现与中学教学需求的精准对接；同时要关注师范生的职业素养培育，引导其树立积极的职业成长理念，为中学物理教育输送高素质、应用型师资。

活动最后，为充分发挥骨干教师的示范引领与“传帮带”作用，深化高校与中学协同育人机制，构建持续赋能、共生共长的物理教育发展共同体，物理学院为参会骨干教师颁发“实习支教实践导师”聘书，正式聘请参与座谈的一线骨干教师担任学院人才培养智库成员，为师范类物理学专业人才培养、师范生实践能力提升提供专业支撑。

此次座谈会是物理学院开展省培骨干教师培训项目的特色党建活动之一，旨在发挥学院党建以及省培骨干教师培训班临时党支部的互动交融，更好的实现双向赋能、资源互享的教育培训共同体建设。此次特色党建及交流活动，成功搭建了高校师范教育与中学一线教学的畅通沟通平台，实现了教育理念、教学实践经验的交流互鉴。

物理学院将以此次特色座谈会活动为契机，认真梳理、吸纳各位骨干教师的宝贵建议，进一步优化师范类物理学专业人才培养课程体系，深化教学实践改革，推动高校与中学的协同育人机制建设，不断提升师范生的教学实践能力和职业适应性，为河北省中学物理教育高质量发展培育更多优秀后备师资力量，助力教师专业成长与基础教育质量提升。

（ 供稿：河北师范大学物理学院 ）