4月25日，本次骨干教师融合创新能力提升培训迎来关键节点。培训重点聚焦于跨学科主题式学习实践课的启动课展示。各小组以跨学科主题式学习实践课启动课为核心展开精彩展示，通过教学智慧碰撞与专家深度指导，为基础教育创新发展注入新动能。

上午，首先是齐晓飞老师带领大家一起回顾了跨学科主题的理论知识及启动课基本流程，并以小游戏形式活跃了整场的气氛。

随后便是各小组的启动课展示环节。展示过程中，各小组的启动课设计新颖，充分结合了不同学科的知识和技能，体现了融合创新的教学思路。有的小组以生活中的实际问题为导向，引导学生运用多学科知识进行探究和解决；有的小组则通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在跨学科的学习中培养综合素养。

各小组展示结束后，专家们进行了全面而深入的点评。专家们充分肯定了各小组在启动课设计中的创新点和亮点，同时也针对存在的问题提出了具体的改进建议。胡晓乐老师多次强调启动课的基本流程。她表示，启动课犹如一场发布会，不能传统式讲课，要以学生为主设计多个子主题，合并筛选后成立小组并完成后续任务计划书的设计，展现出跨学科主题教学的独特魅力。

各小组启动课展示结束后，专家为展示课教师颁发了“优秀展示奖”证书，同时通过微信扫码投票形式选出两组优秀案例在培训最后一天与专家组教师进行现场课堂模拟展示。

最后，齐晓飞老师用三句话与全体学员共勉：以“问题”为锚点，让学习扎根真实情境；以“融合”为桥梁，让学科碰撞出思维火花；以“成长”为终点，让教育回归人的全面发展。

此次跨学科主题式学习实践课启动课展示，不仅是对培训成果的一次检验，也是教师们相互学习、交流经验的良好平台。通过展示和专家点评，教师们对跨学科教学有了更深入的理解和认识，为今后在教学中开展跨学科主题式学习提供了有力的指导。

（供稿：河北师范大学初等教育系）