百讲不如一练
(保定市新市区文体教育局教研室 刘秋莲)
(保定市新市区文体教育局教研室 刘秋莲)
发布时间：2014-11-18 09:43:50
今天上午，进到教室，看到吴老师陪同一位秀丽高雅的老师在讲台处。看课件题目：指尖上的科学艺术——自制简易教具。心中不由生出一份期待，今天的课应该不会枯燥单调乏味吧。果然，夏教授开讲了，语音轻柔优美，让我的期待更为迫切。半天的时间，夏教授是那么投入，手势、语言、语调都是那么的生动形象，与学员的互动亲切随和，喜欢夏教授。讲座结束了，喜欢归喜欢，可来培训的目的不是来欣赏的，反观一上午时间，我的收获是什么？嗯，自然有，我不是了解了自制简易教具的功能、教具的种类及特点、简易教具制作的原则、方法、制作过程等知识吗？虽一时记不住，吸纳不了，但用时拿出来学习学习就可参照运用了。但是，我总感觉与上课之初的期待有了些许失落。如果这是我们的教师课堂，我们首要的要求是否是要充实有效甚至高效呢？夏教授用了开始半个多小时的时间，都是在展示介绍她带领学生在石家庄铁路二中的一次生物标本制作成果作品。啊，暗自叹一口，这如若放在我们的小学课堂40分钟上，她的学生会有什么收获呢？40分钟，刚刚展示完作品啊，学生就是呆呆的傻听着啊。我们不该建议教师把这些作为导入，压缩在三五分钟之内吗？讲座的最后，教授又用了半个多小时展示介绍她带领生物国培教师的比赛作品。啊啊啊。。。。。。无言的叹息
魏书生老师上课有三不讲：凡是学生能看会的，老师不讲；凡是学生查找资料后能学会的，老师不讲；凡是班干部能教会的，老师不讲。可为什么，在成人教师的国培班中，竟有那么多的教授将一篇论文讲半天，甚至几位教授重复的讲？几张图片反复讲？难道怕我们自己看不懂？河北师范大学是我省培养师资的最高学府，相信这里一定有知识能力非常专业的高级教授资源，好渴望他们能给我们一些最解渴的东西，比如化学系、物理系、生物系、地球宇宙系教授能给我们深入简出的讲一讲切合教材内容的化学知识、物理知识、生物知识、地球宇宙知识，能带领我们做做理化生实验、标本制作、教具制作等。