培训体会
(保定蠡县刘家营小学 刘爱丽)
(保定蠡县刘家营小学 刘爱丽)
发布时间：2014-11-18 09:37:43
今天听了夏小烨老师的《自制简易教具》的讲座，深受震撼。我从讲座中知道自制教具不仅具有真实、具体、直观、形象的特点，有助于学生学习和理解知识的重难点，更重要的是能激发学生的学习兴趣和求知欲，学生由被动的接受知识转向主动探索、主体实践、合作交流，从而最终达到提高课堂教学质量，鉴于以上，我们认为在现代科技高速发展的环境下,自制教具不但不应被改革所淘汰，而且应该走进改革中，发挥其它教学手段所不能替代的作用。
一、 开发儿童大脑，挖掘素质潜能
“儿童的智慧出于手尖上”。陶行知先生曾说过：“人生两个宝，双手和大脑”二者并驾齐驱，相辅相成，恰恰正是这二者成为培养学生创新思维的有效方法与途径。
1、激发学生动手制作欲望，培养学生动手制作能力 。2、自制教具可以培养学生的创新精神和实践能力 。用生活中易得的材料、物品或废旧材料充当实验器材或稍作简单加工制成教具、仪器，并应用于教学之中，这本身就是潜在的对学生进行创作教育。
二、提升师生素养，激发独创能力自制教具是教师在深入理解教材，充分了解学生，精心设计教学过程这三者联系后的产物，把现代科技溶于其中，弥补现有教具之不足，使实验课上得更精采，是教学效果的有效支撑和补充。
三、培养科学态度，养成节俭品质
自制教具取材一般源于日常生活中的日用品或废弃物，成本极其低廉或干脆无成本，一般都可以被重复使用。还可以利用身边的材料和当地的自然资源来自制。例如：植物、动物、岩石、矿藏、土特产、日用品等经过采集、加工做成标本或模型就可使用。这大大节约了日常教学的成本开支。
总之，提倡自制教具并不完全是针对实验条件的需要而言的，它是针对教育和教学的需要，对促进学生智慧、情感、态度、价值和社会适应性而言的。对老师的教学，对学生的发展，对整个教育的进步都起着巨大的作用，是促进新课程改革的深入发展。正如李正道博士所说的那样：“自制的教具，永远比买的好”，把我们的智慧制作进“土教具”里，让它在教育改革中继续发挥其应有的作用。