武丽哲老师讲述了《“学为中心”理念下的初中数学探究的案例分析》。

武老师由著名学者、教育家邱学华的“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”的观点为核心，具体讲了武老师所在学校，如何以导学案为形式，以尝试教学为教法，开展备课、上课、教研等一系列的教学活动。

武老师重点指出如何设计教学活动，让学生参与，体现尝试教学。第一，将教材的知识点以问题的形式呈现在学生面前，让学生以问题为线索进行自主学习、合作交流和尝试探究，所以教学环节设计过程中，要尊重教材，按照教材中的问题安排，提炼出问题，进而用一个个问题引导学生学习探究知识和技能；第二，课堂中的问题是关键点，问题要恰当贯穿于每一个教学环节，设计的问题要有梯度，由浅入深，由易到难，步步推进解决问题，采用“最近发展区”原则，提出的问题要是启发式的，要是探究型的，既要有广度，也要有深度，要一层一层地，一个一个台阶地引导学生学习探究知识的由来、发展和解决；第三，在每个问题解决完以后，也就是在每个知识点学完后，老师要对学生有个整体提升的点拨与指导，使得学生学习的内容得以升华和凝练。

讲座中武老师还以出示了她学校的教案、导学案，并分别分享分析了新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等课型，让我受益匪浅。

                                  邯郸市永年区第五实验学校  杨毅