今天聆听了张爱华教授的讲座，受益匪浅，张老师指出，我们对教师职业的理解，不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的历程，不仅是付出，不仅是奉献，同时也是在获取：“获取自身的成长；获取成功的愉悦；获取生命的价值；获取人生的快乐。”张老师提出幸福是什么？快乐是什么？我反思、我冥想，对呀，幸福是什么呢，快乐又在哪儿体现呢，我脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文《幸福是什么》。课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程…我想，寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?我的快乐又是什么呢？当我打开爱的记忆，便找到了答案:当我每天看着孩子们高高兴兴的来到幼儿园，依偎在我的怀里，细声细语的说，老师，我想你了；老师，我妈妈给我买了好多好吃的，我给你一半；老师，我长大了给你买好多好多的新衣服；老师，我好喜欢你；老师……，等等等等，这不就是快乐吗？当我生病难受的时候，孩子们围在我身边：老师，你怎么了，我给你捶捶背吧；老师，我给你唱首歌吧；老师，我给你去拿水吧；老师……，一句句稚嫩的童音回荡在耳边，这不就是幸福吗？

　通过聆听张老师的讲座《做快乐智慧型的幼儿教师》，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

二、严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　　三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

　　四、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!