幼儿的行为养成幼儿的习惯，这在师大一幼的几项活动中表现的非常明显。
第一项音乐走线。幼儿们手拿坐垫走线，他们走得那么安静，那么准确，他们在音乐中静静的走着，真是一种享受，这样就培养了幼儿的注意力。
第二项听觉语言训练活动。闭目静坐，听一会儿，每一个幼儿说出听到了什么。说完之后，老师和幼儿一起鼓掌，这样可以训练幼儿的听觉，鼓掌时有节奏的拍手锻炼了幼儿的音乐节奏感。幼儿说的过程锻炼了幼儿口头语言的表达能力。然后又说星期天在家发生的事发展了幼儿的记忆思维能力，老师们的鼓励可以让幼儿有快乐感和成功感。
第三项分组活动。老师带领幼儿玩玩具和学习，幼儿通过观察老师的操作再自己动手操作。幼儿通过玩找到了快乐，玩得乐此不疲，他们想把所有的玩具都玩一玩。活动结束时能按照老师的要求放回原处，培养了好的生活习惯和协作能力，大一点的幼儿也学到了一定的知识。
第四项自由活动。幼儿自己喝水锻炼生活自理能力，自由活动时幼儿到室外有的跳绳，有点做操，老师与学生一起锻炼身体。室外有滑梯有绿墙，感受大自然的魅力，这是幼儿的乐园。
总之，参观完师大一幼，我感触良多，以上是我参与活动的感受，今后我会在工作中努力实践所学，把我们的幼儿园做的更好。
学习《幼儿园教师师德师风建设》的心声
张爱华教授用一个小故事《烧开水的效应》告诉我们，传统经验固然重要，但不能保守要创新，教师不仅要有广博的知识，更重要的是要有创新的教学方法。现在教师的职责已经越来越少的传授知识，而越来越多的激励思考，更多的时间和精力，从事有效果和创新的活动，相互影响鼓舞激励。
教师能力的提升与发展，不再看谁的知识多，而是看谁的学习能力强，反应快，我非常认同她提出的引领教师的教育理念尤为重要。
合作教育理念
教师的形象由传统的蜡烛转变为火箭，要想把学生送的高，教师的内存量要大，这就要求教师有广博的知识，想把学生送的远，就要求教师之间要团结协作。学生从小学到中学再到大学，每一个环节都要有好的老师的指导，好的教师不是在师范大学培养的，而是无数个充满爱和高尚人格的幼教、中小学教师共同培养的，一个国家有了大批的好老师，就有了国家和孩子好的未来。
以人为本的理念
学生是发展中的人，学生是独特的人。这就要求老师注意观察和及时发现学生的异常表现，妥善处理学生出现的心理不适等问题，采取相应的措施提高学生心理适应性。强化学生自信心，教师要根据学生的特点，因材施教，因为学生是有巨大发展潜力的人。
可持续发展的理念
把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力，要放手让幼儿自己做游戏，幼儿在玩中学、，学中玩。教师之爱是教育之基础，教师要把经验型、事务型、封闭型的行为方式转变为智慧型、研究型、合作开放型的行为方式，老师就要有一颗年轻的心。
对照以上理念我要转变观念，积极进取，做新时代的模范教师，为实现中华民族伟大复兴，做出自己应有的贡献。