我们一直在思考高三一轮复习怎样进行才是高效的。近几年兴起了各种各样的以词汇为主线的复习方式,把词汇与写作相结合的做法也见过,但今天石家庄42中的词汇写作课仍然让我觉得耳目一新。
首先,这节词汇写作课是按照课本单元话题与词汇进行的,没有完全另起炉灶重新划分。授课教师首先按照单词、短语;输入、检查、练习的顺序帮助学生回忆并巩固本单元主要单词,并借助英文释义及例句理解引导学生关注了approach等词的一词多义。这种以课本为依据的做法既避免了遗漏考纲词汇也可以关注到写作以外题型常考到的词汇。
接下来就是写作练习了。一节课的时间是有限的,授课教师把重点放在了两方面:一.用本单元话题词汇造句;二.用高级结构和句式合并简单句。这项活动紧紧承接了词汇的复习又为相同话题的写作做好准备,让学生觉得力所能及又收获满满!能给学生成就感的课才能给学生持久的学习动力和乐趣。
三个学校的观摩学习活动结束了,我很受启发,接下来我的教学思路也会开阔一些,工作方法也能灵活一些。有机会学习真好!
耿前美
定州中学
2017年河北省高中英语骨干教师省级培训