在教学一线工作多年了，护送一届又一届的学生毕业，又迎来一批又一批的新生入学。渐渐地怎么对待学生、对违纪的学生怎么处理成了套路，不用考虑，惯性思维的列车就会沿着既定的轨道开始运行。而今天上午，我思维的列车突然停住了，刘毅玮老师讲的《教师的教育智慧》一课，让我对自己多年总结的经验秘籍产生了怀疑。

晚上，我静下心来，对照今天的课堂笔记，我开始梳理自己十几年的教学历程。心头默然闪现一句话：学无止境，不服高人有罪。

听刘老师的课就像在听故事，故事的主角是和我一样的一线教师及可爱的高中学生，故事演绎的是师生斗智斗勇的一个个精彩的段子。对照着故事里的“我们”，我看到了自己在学生面前的强势，对学生尊严的无视，对新时代学生变化的漠视。我感觉到老一套有些过时了，需要充电，需要补充新的血液。面对新时代的学生，教育智慧越发凸显出他的高明和重要。

罚写XX遍是惯用的招数，美其名曰“熟能生巧”。事实上，熟未必能生巧，提高记忆效果需要的不仅仅是让学生千百次的简单重复，更重要的是教师多种多样的教法和引导学生学会学习的方法，让会学习成为一种能力。

对学生采用高压政策，过多的强调师道尊严，而无视学生个性的存在，只能是让不良行为得到暂时的抑制，只能换来表面上的风平浪静。而真正让学生佩服的是尊重和接纳学生，用幽默化解冲突，用智慧抚平学生的戾气。

我们总在强调一切为了学生，我们对学生付出了太多太多的爱，甚至胜过爱自己的孩子。而学生并不理解，也不接受，反而成为让我们失望、寒心的“白眼狼”。之所以这样是因为我们用我们的方式去爱，从没考虑过学生的感受，我们强制的爱让他（她）们接受不了。智慧的爱，不但要适当的表达爱，更重要的是让学生感受到爱，学会爱，并传递爱。

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一堂课的时间很短，但带给我的震撼和思考却深刻而长久。今天的反思只是我教育智慧的开启，相信明天我会成为一名智慧的老师。

保定高碑店一中  孙彩军