河北师大的七月天气骄阳似火，但丝毫不影响我和大家积极努力学习的热情，冯老师为我们分析了中国好课堂的相关内容，提出了下一步中国教育教学的大方向，引发学员们的思考。

听了冯洪老师的课，令我精神大振。我的班孩子们学习成绩很差，作为班主任，从生活的点点滴滴中我看到了孩子们的优势、特点所在，一直在鼓励他们不要自我放弃，他们每个人都很优秀，只不过有些同学不表现在成绩上，比如，有些同学手很巧，班里的墩布、笤帚坏了，他们能及时给修好；有些学生很善于收拾整理，宿舍、班级的不至于归纳就交给他了；有些孩子很细心、很有责任感，就让他管理班级的有些事物，都能做到事无巨细；还有些学生文化成绩不行，但为我修起电脑来那叫一个快；再者虽说有些分数不行，但主持班会、组织活动很有头脑，形式多样，效果总是令人惊叹。我始终坚持我的看法，孩子们都是优秀的，特别是这次听了冯洪老师的讲座，我终于找到我观点的依据和支撑。

冯洪老师的课程设置非常充实、有意义，幽默独特的教学方法让课堂轻松有趣、阵阵掌声回荡在教室上空。从冯老师精彩的讲演中，我们学到了很多有关教学论、教育学的起源、课程改革的起源及如何上好一堂好课等知识。传统的课堂有它划时代的意义，只不过在当今社会、在经济迅猛发展的国情之下，纵观国际形势，我国需要更多有精湛技术、与创新科技的人，这就需要我们改变传统的课堂，改变讲授的传统模式，为今后中国的发展提供更多的实用人才。

通过学习，我对“课程”一词的理解更深刻了。起初这一名词是英国教育家斯宾塞提出的，“currere”的拉丁文含义为“跑道”，而学生就是跑道上跑步的人，作为教师的我们这是引领跑步者在哪儿跑，如何跑，甚至于怎样才能跑得快的人。

冯洪老师对待教育一词，有很深层次的理解，教育观念先进，讲课时热情四射、滔滔不绝，声情并茂、知识渊博，真可以说是河北教育的领头人，也为我们学员明确了下一步教育课改的方向。相信多听冯洪老师讲课会让我们眼界开阔、不断进步，我也会秉承冯洪老师的观点，在以后教学中不断实践，不断提高自己。

邢台市第八中学   金丽