听名师课后的感悟
发布时间：2016-09-16 18:47:05
邢台沙河二中 朱建祥
今天有幸在河北师范大学省骨干教师培训班上，聆听了衡水市教育局教研室副主任陈春芝老师的精彩授课。他闪耀的人生历程，让人敬仰。但在光鲜的背后，有着不为人知的艰辛、汗水和专注。他为教育奉献的不仅仅是青春，更多是“俯首甘为孺子牛”的精神与爱。
他授课的标题“好课需用一生去磨”，正好诠释了他成为名师大家的艰辛历程。
他为了向前辈名师大家学习，80年代初从衡水倒火车辗转一天到燕郊，没赶上聆听专家上课，利用专家回北京的时间间隙，在车上与专家沟通学习，然后当天又从北京赶回衡水。他这种专注精神，孜孜以求的信念，很值得我辈学习。
他的理论，朴实无华，没有华丽的辞藻，很接地气，都是在日常教学中的点点滴滴积累，很容易让我们如临其境，身同感受，指导性强。
试卷讲评课，既讲了理论，告诉我们要研究考纲，又举高考题实例。既指出文综政治主要考的四种能力——获取和解读信息的能力，调动和运用知识能力，描述和阐释事物的能力，论证与探究问题的能力。又告诉四种方法——审清题意明要求，先审设问后看材料，回归文本细思量，专业术语巧描述。强调答题要讲规范，论证探究需准确。让学生死做百题不如练透一题。
优质课，需做到真实、淳朴、灵动、鲜活、专业、高效、厚重。
首先要备好课。一堂好课非一天、一周、一月或一年时间所能备好，也许要一两年、三五年持续不间歇的去准备用慢火熬出，甚至需要穷其一生去磨。俗话说得好，课上一分钟，课下十年功。讲课要好听，备课要用功。他刚参加工作为了备好课，没钱买就借录音机录课，然后播放一遍又一遍得听，不断弥补不足，直到自己满意为止。备课时，把借鉴别人的经验要消化掉，然后吸收，内化为自己的能力。
其次，教学设计很重要。教学设计是课堂教学的“蓝图”，要潜下心写出一份高质量的教学设计，吃透教材最重要，必须要仔细研读文本，对教材挖掘的程度决定了课堂的深度。要反复打磨，否定自己是一个很艰苦的过程，超越自己也不是件容易的事情。
讲完课后，要写好反思。独立思考，无价之宝。教学反思无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。教学反思可以检查是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；发现某种教育教学行为是否对学生有伤害；可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等。
教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。
以上种种做法，都使我感动，使我获益匪浅，使我受益终生。今后教学中，要严格按照陈老师点拔的经验为教学工作指南，要夯实基础备好课，慧眼识珠育好人，总结反思上好课，争做学科的排头兵。